О нас

Здравствуйте, друзья, Мамы и Папы, добрые бабушки и мудрые дедушки, а так же все те, кто интересуется развитием и воспитанием детей!

Рады вас видеть на нашем сайте. Этот сайт создан для тех, кто хочет больше узнать о работе с детьми раннего возраста.

Каждый ребенок индивидуален. Он развивается в своем темпе, осваивает собственные возможности постепенно, шаг за шагом. Но стоит только начать в занятиях с ребенком применять известные и проверенные методики раннего развития, в игровой форме чему-либо учить малыша, ребенок начнет развиваться гораздо быстрее. Его речь будет заметно отличаться от речи сверстников, он начнет поражать родителей своим умом, памятью, изобретательностью, творческой жилкой.

С рождения до трех лет мозг ребенка растет и развивается наиболее интенсивно. Мышление у ребенка от 9 месяцев до 3-х лет наглядно действенное, оно развивается в процессе практической деятельности. В этот период малыш открыт для новых познаний о мире и готов их активно усваивать. Поэтому заниматься с ребенком по программе раннего развития стоит начинать как можно раньше.

В возрасте от года до трех у ребёнка идет особенно активное познание мира. Детям всё интересно, они всё пытаются потрогать, попробовать, понять, «как это работает». Всё, с чем дети этого возраста соприкасаются, их удивляет и требует познания. Многие дети в этом возрасте ещё не говорят, накапливая пассивный словарь и получая внутренний опыт. Задача наших групп раннего развития - помочь малышам делать свои открытия и свои первые шаги на пути познания, избегать «напичкивания» знаниями и сухой информацией. Опытное знание — знание, приобретённое в процессе непосредственных переживаний, впечатлений, наблюдений, практических действий. Только личный опыт ребенка помогает ему расти и развиваться.

Поэтому наша задача — создать для малыша условия, развивающую среду, в которой ему было бы интересно познавать и открывать этот мир.

А ещё, ни для кого не секрет, что ребёнок, в процессе своего развития берет модели поведения из той среды, в которой оказывается. Всё, что его окружает, становится для него Нормой, Правильным поведением! Поэтому мы попытались создать в группах раннего развития условия, в которых ребенка будет окружать красивое и настоящее: мы знакомим детей с народными сказками, слушаем с ними классическую музыку и рассматриваем картины известных художников.

Наши занятия в группе строятся по принципу комплексного обучения, которое способствует развитию всех сторон личности ребенка.

Основной задачей занятий в группе «Зайчики» является развитие навыков общения и совместной обучающей игры с другими детьми, а также активное развитие речи и интеллекта, мышления, памяти, элементарных математических представлений, музыкального восприятия, изучение окружающего мира, творческие работы.

Мы развиваем:

готовность следовать правилам группы
готовность участвовать вместе с другими детьми в различных видах деятельности
готовность заниматься самостоятельно без участия родителей
готовность использовать речь для общения, объяснения, рассказа.
готовность совершенствовать координацию движений, общую, тонкую моторику.
готовность к обучению через игру, активное желание участия в ней
готовность воспринимать музыку и разучивать элементарные движения под неё.
готовность заниматься творчеством

Дети развиваются в игре. Малыши знакомятся с разными коллективными играми, работают с дидактическими и сюжетными пособиями. Экспериментирование с предметами и природными материалами помогает научиться исследовать окружающий мир. Игры с правилами готовят к учебе в школе, где потребуется выполнение инструкций и соблюдение правил. Игры «понарошку» развивают воображение и творческий подход к решению жизненных задач. Все, что происходит на этих занятиях, развивает речь и познавательные способности ребенка.

Ожидаемые результаты занятий:
Ребенок приходит с удовольствием, радуется, когда вы говорите что идёте на занятие
Ребенок хочет и умеет контактировать со сверстниками
Ребенок стал использовать в общении больше жестов и слов, складывает простые предложения
Игра малыша изменилась, стала сложней, появился сюжет. Например, если раньше он просто катал машинку на веревочке, то теперь его грузовик перевозит кирпичи для постройки гаража
Ребенок начал играть самостоятельно, и, что очень важно, может довольно долго играть только с одной игрушкой
Малыш принимает участие в уборке игрушек
Ребенок пытается сдерживать свои импульсы, желания, учится приспосабливать их к правилам группы
Ребенок дожидается свой очереди в игре, умеет слушать
Ребенок с удовольствием активно участвует в занятиях по музыке, физкультуре, изобразительному искусству, занятиях за столиками
Хорошо переключается с одного вида деятельности на другой
Может концентрироваться 10-15 минут на выполнении задания
Освоил соответствующие возрасту социальные навыки, рамки поведения на занятии
Активно участвует в процессе познания нового
Эмоционально и интеллектуально готов к самостоятельным занятиям в группе детей без участи